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首页> 课程目录> 南宁市中小学教师培训项目（课程）目录（首批征集申报）
| 序号 | 课程名称 | 单位（学校） |
| 001 | 青年教师生涯规划及环境适应性指导 | 南宁市邕宁高级中学 |
| 002 | 普通高中新课程、新教材、新高考实施能力提升研修 | 南宁市邕宁高级中学 |
| 003 | 普通高中物理学科新课程、新教材、新高考实施能力提升研修 | 南宁市邕宁高级中学 |
| 004 | 教育数字化转型背景下教师数字素养提升培训 | 南宁市邕宁高级中学 |
| 005 | 基于STEAM教育的高中生物科学实验教学技能提升培训 | 南宁市邕宁高级中学 |
| 006 | 中小学教师科研能力提升 | 南宁市第三中学 |
| 007 | “三新”背景下教学管理创新及课程开发实践提升培训 | 南宁市第三中学 |
| 008 | 新高考选课走班的实践与思考 | 南宁市第三中学 |
| 009 | 中学物理课堂“教、学、评一体化”策略研究 | 南宁市第三中学 |
| 010 | 高中物理教师学生分组实验课堂的探究 | 南宁市第三中学 |
| 011 | 新背景下高中物理教学创新设计与实践 | 南宁市第三中学 |
| 012 | 课题研究及基础教育成果奖申报 的思路和实施 | 南宁市第三中学 |
| 013 | 中小学班级日常管理与学生行为规范养成 | 南宁市第三中学 |
| 014 | 班主任专业成长的有效路径 | 南宁市第三中学 |
| 015 | 赋能共生：中学班级管理的创新策略 | 南宁市第三中学 |
| 016 | 基于教学实践经验的科研课题研究 | 南宁市第三中学 |
| 017 | 基于学生立场的阅读教学设计 | 南宁市第三中学 |
| 018 | 精准突破难点的尖子生培养策略 | 南宁市第三中学 |
| 019 | “菜鸟”成长记—我的教科研之路 | 南宁市第三中学 |
| 020 | 基于问题解决的RAP集体备课模式应用策略 | 南宁市第三中学 |
| 021 | “三新”视域下的高中英语单元整体教学设计 | 南宁市第三中学 |
| 022 | 高中生地理实践力培养的课程体系建构与实践研究 | 南宁市第三中学 |
| 023 | 高考备考经验、职业生涯规划、教师分 层分类培养 | 南宁市第三中学 |
| 024 | 班级文化建设及研学课程的实施 | 南宁市第三中学 |
| 025 | 深度学习视域下的高中历史课堂教学实践策略研究 | 南宁市第三中学 |
| 026 | “读·研·悟·行”教学范式 在学科教学中的应用 | 南宁市第三中学 |
| 027 | 新高考选课走班管理、新高考复习体系构建、新高考化学教学研究 | 南宁市第三中学 |
| 028 | 学科教学类课程 | 南宁市第三中学 |
| 029 | 学科阅读、跨学科融合、创新拔尖人才培养、大单元教学整体实施策略 | 南宁市第三中学 |
| 030 | 基于模型建构的高中生物学教学 | 南宁市第三中学 |
| 031 | 教学竞赛的组织与备赛 | 南宁市第三中学 |
| 032 | “渗透•体验”模式下中华优秀传统文化历史特色课程的探索与实践 | 南宁市第三中学 |
| 033 | 高中思政课优秀课例解构 | 南宁市第三中学 |
| 034 | 探究“以”讲好中国故事”为目标的高中英语以读促写教学策略 | 南宁市第三中学 |
| 035 | 核心素养下的高中生物实验的大单元教学的课程设计 | 南宁市第三中学 |
| 036 | 在“积极的语言实践活动”中提高学生语文核心素养的思考与实践 | 南宁市第三中学 |
| 037 | 核心素养导向下的高中语文单元教学 | 南宁市第三中学 |
| 038 | 高中地理教学研究与成果凝练 | 南宁市第三中学 |
| 039 | 一线教师的教育科研 | 南宁市五象小学 |
| 040 | 教师专业发展培训 | 南宁市五象小学 |
| 041 | 新时代学校少先队工作 | 南宁市五象小学 |
| 042 | 学校德育管理及班级管理 | 南宁市五象小学 |
| 043 | 中小学骨干教师科学教育创新实践能力提升项目培训 | 南宁市市鑫利华小学 |
| 044 | 基于项目化学习的课程设计与实践 | 南宁市市鑫利华小学 |
| 045 | 核心素养视域下学科大单元教学与作业设计的实践探索 | 南宁市天桃实验学校东葛校区 |
| 046 | 各学科教育教学创新与实践及中考备考经验 | 横州市民族中学 |
| 047 | 校园文化建设 | 横州市民族中学 |
| 048 | 小学信息技术与学科深度融合特色培训 | 宾阳县黎塘镇荷城小学 |
| 049 | 小学语文单元整体教学 | 宾阳县黎塘镇荷城小学 |
| 050 | 2023 年市级教师培训项目（课程） | 宾阳中学 |
| 051 | 2023 年市级教师培训项目（课程） | 宾阳中学 |
| 052 | 幼儿园体育活动的有效组织与实施 | 宾阳县幼儿园 |
| 053 | 幼儿园班本化课程的有效设计与实施 | 宾阳县幼儿园 |
| 054 | 2023 年市级教师培训项目（课程）-教研、科研、校本 | 宾阳中学 |
| 055 | 幼儿园主题式教研的探索与实践 | 横州市人民政府幼儿园 |
| 056 | 本土文化融入幼儿园园本课程建设的实践探索 | 横州市人民政府幼儿园 |
| 057 | 指向学校持续发展的校本研修策略 | 广西医科大学附属小学 |
| 058 | 学前教育新教师浸润式跟岗学习 | 南宁高新技术产业开发区直属幼儿园 |
| 059 | 高质量教育发展背景下幼儿园如何 高效开展教研活动 | 南宁高新技术产业开发区直属幼儿园 |
| 060 | 幼儿园如何组建教职工团队 | 南宁高新技术产业开发区直属幼儿园 |
| 061 | 小学语文骨干教师能力提升培训 | 南宁市高新小学 |
| 062 | 初中语文教师能力提升培训 | 南宁高新技术产业开发区教育局 |
| 063 | 研读 领会 践行——我看2022年义务教育课程方案和课程标准 | 南宁高新技术产业开发区教育局 |
| 064 | 课题的研究与物化 | 南宁高新技术产业开发区教育局 |
| 065 | 大型命题的问题与对策 ——以初中学段为例 | 南宁高新技术产业开发区教育局 |
| 066 | 中小学教学成果的凝练与申报 | 南宁高新技术产业开发区教育局 |
| 067 | 小学语文教师教科研能力提升培训 | 南宁经济技术开发区第一小学 |
| 068 | 小学英语单元整体教学课例研究与实践 | 南宁经济技术开发区第一小学 |
| 069 | 中小学领导干部领导力提升研修课程 | 南宁经济技术开发区第一小学 |
| 070 | 小学数学教师教学能力提升研修课程 | 南宁经济技术开发区第一小学 |
| 071 | 设计一节好课的若干思考 | 南宁经济技术开发区第一小学 |
| 072 | 学校危机管理与应对措施 | 南宁经济技术开发区第一小学 |
| 073 | 单元统整规划 序列设计作业 | 南宁经济技术开发区第一小学 |
| 074 | 守正管理初心 提升管理效能 | 南宁经济技术开发区第一小学 |
| 075 | 教师分层培养的实践与探索 | 南宁经济技术开发区第一小学 |
| 076 | 学校常规管理的“常”与“新” | 南宁经济技术开发区第一小学 |
| 077 | 中小学音乐教学创新与实践 | 南宁沛鸿民族中学 |
| 078 | 基于核心素养下初中数学生长型课堂教学的探索与实践 | 南宁市第三中学 |
| 079 | 核心素养导向下初中语文作业设计探索 与实践 | 南宁市第三中学江南校区 |
| 080 | 理论化、结构化、可视化、规范化 ——中小学教育科研课题成果报告的撰写策略 | 南宁市第三中学 |
| 081 | “家的支柱 国之栋梁”入学教育月德育系列课程设计及实践研究——以南宁市第三中学初中部江南校区为例 | 南宁市第三中学 |
| 082 | 语文教师专业发展培训 | 南宁市第四十七中学 |
| 083 | 中等职业学校骨干教师专业能力提升 | 南宁市第六职业技术学校 |
| 084 | 教研组建设与校本教研的有效实践/ 历史学科专业发展 | 南宁市第十四中学琅东校区 |
| 085 | 初中生物教师培训 | 南宁市第十四中学 |
| 086 | 初中数学教师培训 | 南宁市第十四中学 |
| 087 | 班级管理艺术 | 南宁市第十四中学 |
| 088 | 劳动教育的课程化设计与实施 | 南宁市第十四中学 |
| 089 | 深耕课堂培能力 精准备考提品质———初中道德与法治中考备考经验分享 | 南宁市第十四中学 |
| 090 | “双减”背景下的教学管理创新 | 南宁市凤翔路小学 |
| 091 | 新课标下小学美术教学的设计及实施 | 南宁市凤翔路小学 |
| 092 | 小学道德与法治跨学科融合课程的构建与实施 | 南宁市凤翔路小学 |
| 093 | 小学语文教师专业提升的“蓄能工程” | 南宁市凤翔路小学 |
| 094 | 小学科学实验器材改进与创新 | 南宁市凤翔路小学景晖校区 |
| 095 | 大单元教学设计 | 南宁市吉祥路小学 |
| 096 | 教育管理类课程 | 南宁市凤翔路小学 |
| 097 | 教师专业发展类课程 | 南宁市江南区文岭路幼儿园 |
| 098 | 如何提高团队教研的实效性 | 南宁市第三十八中学 |
| 099 | 学科教学类课程 | 南宁市江南区翠湖路小学 |
| 100 | 小学语文教师能力提升培训 | 南宁市江南区翠湖路小学 |
| 101 | 小学语文学科“三环三式”校本研修策略 | 南宁市五一路小学 |
| 102 | 中小衔接课程设计模式的研究 | 南宁市第三十八中学 |
| 103 | 基于1244培养模式的教师专业素养提升路径校本探索实践 | 南宁市江南小学 |
| 104 | 优秀本土文化与美术教学深度融合的实践探索 | 南宁市江南小学 |
| 105 | 初中英语教师能力提升培训 | 南宁市白沙路学校 |
| 106 | 中小学水墨山水画 | 南宁市江南小学华府校区 |
| 107 | 教育管理干部（骨干教师）能力提升培训 | 南宁市江南区富乐小学 |
| 108 | 小学语文教师能力提升培训 | 南宁市江南区富乐小学 |
| 109 | 基于“幼儿视角”下的园本课程设计与实施 | 南宁市南站路幼儿园 |
| 110 | 骨干教师专业能力提升培训 | 南宁市秀田小学 |
| 111 | 班本课程开发 | 南宁市武鸣区标营新区幼儿园 |
| 112 | 园本特色课程构建与实施 | 南宁市教育系统幼儿园 |
| 113 | 深耕学校特色文化建设 引领教师专业化发展 | 南宁市五象新区第四实验小学 |
| 114 | 润德于心 四时全育 | 南宁市五象新区第四实验小学 |
| 115 | 班主任管理艺术 | 南宁市邕宁区民族中学 |
| 116 | 中考备考经验分享 | 南宁市邕宁区民族中学 |
| 117 | 依托创特色校实践研究 促学校高质量发展 | 南宁市中兴小学 |
| 118 | 小学音乐教师能力提升项目 | 南宁市中兴小学 |
| 119 | 夯实党务基础 擦亮党建品牌 | 南宁市中兴小学 |
| 120 | 立足素养 具身德育 | 南宁市中兴小学 |
| 121 | 教育教学创新与实践 | 南宁市澳华小学 |
| 122 | 民族团结教育与特色课程建设 | 南宁市虹桥小学 |
| 123 | 学校文化特色 | 南宁市华强路小学 |
| 124 | 创新教研模式，助力教师成长 | 南宁市华强路小学 |
| 125 | 品品质教研，走品质成长之路 | 南宁市华强路小学 |
| 126 | 有效教学改革与创新 | 南宁市兴宁区教育局教研室 |
| 127 | “教学评”一体化的思维课堂建构与实施策略 | 南宁市兴宁区教育局教研室 |
| 128 | 中华优秀传统文化融入小学数学教学 | 南宁市华强路小学 |
| 129 | 小学音乐 | 南宁市华强路小学 |
| 130 | 教学成果的培育与凝练 | 南宁市兴宁区教育局教研室 |
| 131 | 学校文化建设与教育教学管理深度融合 | 南宁市民乐路小学 |
| 132 | 基于核心素养的“乐学课堂”教学与团队共研 | 南宁市民乐路小学 |
| 133 | 中小学教师/班主任专业发展能力提升及 师德师德培训 | 横州市横州镇第二初级中学 |
| 134 | 基于素养导向下的小学语文“教学评”一体的实施策略 | 南宁市青秀区教育局教研室 |
| 135 | 初中道德与法治(新授课、复习课、讲评课）教 设计策略研究与实践 | 南宁沛鸿民族中学 |
| 136 | 教育管理 | 南宁市邕宁区第二小学 |
| 137 | 小学乡村骨干教师能力提升培训项目导师带教跟岗研修 | 南宁市邕宁区第二小学 |
| 138 | 专家团队-物理教学、科研培养 | 南宁市第十四中学 |
| 139 | 初中数学青年教师教育教学能力素质提升培训 | 南宁市第十四中学 |
| 140 | 专家团队-历史教学、科研培养 | 南宁市第十四中学 |
| 141 | 2023年“国培计划”南宁市统筹项目—小学英语骨干教师能力提升培训项目 | 南宁市邕宁区第二小学 |
| 142 | 南宁市教师培训模式创新试点校 | 上林县城西小学 |
| 143 | 核心素养背景下农村初中语文整本书阅读教学策略研究 | 上林县中学 |
| 144 | 新教师如何提高教学技能 | 上林县中学 |
| 145 | 智能信息化管理 | 南宁市现代教育技术中心 |
| 146 | 口袋体育：小学全时空以体育人 | 南宁市五象新区第三实验小学 |
| 147 | 初中英语单元整体教学设计的路径与实施 | 南宁市第二中学 |
| 148 | 聚焦专业成长规划，赋能教师团队建设 | 南宁市第二中学 |
| 149 | 语文学科备课培训 | 隆安县第一小学 |
| 150 | 班级管理培训 | 隆安县第一小学 |
| 151 | 书法融课程 品质促提升 | 南宁市华西路小学 |
| 152 | “评估指南”背景下幼儿园园本课程建设及园本研修建设专题培训 | 南宁市五象新区第一实验幼儿园 |
| 153 | 幼儿园园本课程的建设与实施 | 南宁市衡阳西路第一幼儿园 |
| 154 | 基于学科拓展的校本课程开发与实施 | 南宁市第十四中学 |
| 155 | 基于教研训一体化的校本研修模式与教师专业发展策略 | 南宁市武鸣区教师进修学校 |
| 156 | 中小学教师心理健康调适与压力管理 | 南宁市武鸣区教师进修学校 |
| 157 | 中小学教师职业领悟与师德践行 | 南宁市武鸣区教师进修学校 |
| 158 | 基于“真·美”文化基础上的小学课堂常规管理模式与实施 | 横州市横州镇柳明小学 |
| 159 | 农村小学青年教师培养及成长规划 | 横州市横州镇柳明小学 |
| 160 | 乐享科技——科技辅导教师专题培训 | 横州市横州镇柳明小学 |
| 161 | 新时代中学教师职业发展能力提升课程 | 南宁市第二十四中学 |
| 162 | 巧设情境回归生活 丰富体验知行合一 ——道德与法治主题培训 | 南宁市百灵路小学 |
| 163 | 道法课堂如何合理的渗透历史内容，提高学生思想道德水平 | 南宁市百灵路小学 |
| 164 | 道法课堂情境化 聚焦素养润童心 | 南宁市百灵路小学 |
| 165 | 优质主题班会课让安全教育更扎实有效 | 南宁市百灵路小学 |
| 166 | 班主任工作艺术让忙碌更有价值 | 南宁市百灵路小学 |
| 167 | 课堂观察让听评课更专业 | 南宁市百灵路小学 |
| 168 | 从问题到主题的课题研究 | 南宁市百灵路小学 |
| 169 | 小学科研课题申报的一般方法 | 南宁市百灵路小学 |
| 170 | 小学数学课例研究与实践 | 南宁市百灵路小学 |
| 171 | 活动中构建模型 抽象中理解本质 | 南宁市百灵路小学 |
| 172 | 小学数学思维拓展课主题化教学初级培训 | 南宁市百灵路小学 |
| 173 | 精准教学与作业设计，让数学素养更具生命力 | 南宁市百灵路小学 |
| 174 | 链接现实世界，让思维拔节生长--新课标下小学数学“综合与实践”（主题活动）的教学实践 | 南宁市百灵路小学 |
| 175 | 依托综合与实践活动 提升数学核心素养 | 南宁市百灵路小学 |
| 176 | “双减”背景下学校特色作业设计与实施 | 南宁市百灵路小学 |
| 177 | 让数感真正在课堂上落地生根 | 南宁市百灵路小学 |
| 178 | 聚焦概念意义，促进思维进阶 | 南宁市百灵路小学 |
| 179 | 聚焦图形与几何教学 发展学生核心素养 | 南宁市百灵路小学 |
| 180 | 精准联接，在思辨中把握概念本质 | 南宁市百灵路小学 |
| 181 | 心理赋能班级常规管理 | 南宁市百灵路小学 |
| 182 | STEAM教育理念下信息技术与小学科学教学创新融合培训项目 | 南宁市百灵路小学 |
| 183 | 主题意义下小学英语低年段单元整体教学的实践研究 | 南宁市百灵路小学 |
| 184 | 小学低年段阅读教学实践专题培训 | 南宁市百灵路小学 |
| 185 | 小学低年段随文识字教学实践 | 南宁市百灵路小学 |
| 186 | 小学文言文“三度五环”层级式教学模式实践 | 南宁市百灵路小学 |
| 187 | 小学高年段想象类习作教学实践 | 南宁市百灵路小学 |
| 188 | 小学统编中年段习作教学实践 | 南宁市百灵路小学 |
| 189 | 小学习作单元教学实践 | 南宁市百灵路小学 |
| 190 | 小学文言文“三度五环”层级式教学模式的研究 | 南宁市百灵路小学 |
| 191 | “双减”背景下的小学语文课堂作业设计与实施的研究 | 南宁市百灵路小学 |
| 192 | 搭建习作支架，助力学生习作 | 南宁市百灵路小学 |
| 193 | 小学长文短教阅读课教学专题培训 | 南宁市百灵路小学 |
| 194 | 小学高年段古诗词教学专题培训 | 南宁市百灵路小学 |
| 195 | 立足单元整体，探索识字密码 ——识字教学主题培训 | 南宁市百灵路小学 |
| 196 | 聚焦策略教学 引领高效阅读 | 南宁市百灵路小学 |
| 197 | 小学低年段诗歌教与学探析 | 南宁市百灵路小学 |
| 198 | 基于教师专业发展的“师徒结对”共同体培养模式研究 | 南宁市第八中学 |
| 199 | 互联网+教育新媒体应用 | 南宁市第八中学 |
| 200 | 中小学班主任专业发展能力提升培训 | 南宁市第八中学 |
| 201 | 高中语文教师教学能力提升 | 南宁市第八中学 |
| 202 | 基于新课标的课堂教学课例研究 | 南宁市第三十七中学 |
| 203 | 校园心理危机预警与干预工作培训 | 南宁市第三十七中学 |
| 204 | 初中学科教学设计与有效实施能力提升培训 | 南宁市第十八中学 |
| 205 | 小学语文教育教学能力提升培训 | 南宁市五象新区第一实验小学 |
| 206 | 家校同心共育，打造未来新样态 ——家校共育实践与指导 | 南宁市五象新区第一实验小学 |
| 207 | 幼儿园课程生活化、游戏化实践研修 | 南宁市西乡塘区衡阳西路第三幼儿园 |
| 208 | 中小学创造性劳动课程的构建与实施 | 南宁市位子渌小学 |
| 209 | 学校美学的重构与再造 | 南宁市位子渌小学 |
| 210 | 学校师德教育的实践探索 | 南宁市位子渌小学 |
| 211 | 学校文化的重构与再造 | 南宁市位子渌小学 |
| 212 | 学校数字化转型与教育信息化应用 | 南宁市位子渌小学 |
| 213 | 立足本土资源，融入民族文化园本课程建设与实施 | 南宁市武鸣区直属机关保育院 |
| 214 | 幼儿园语言活动的有效组织与实施 | 南宁市武鸣区直属机关保育院 |
| 215 | 班主任业务能力提升培训 | 南宁市武鸣区城厢镇第三小学 |
| 216 | 教科研主任、青年骨干教师 业务能力提升培训 | 南宁市武鸣区城厢镇第三小学 |
| 217 | 中小学校党建工作能力提升培训 | 南宁市武鸣区标营新区小学 |
| 218 | 中小学教科研人员能力提升培训班 | 南宁市武鸣区标营新区小学 |
| 219 | 转化问题学生促进班级管理的实施策略 | 南宁市邕宁区教育研究室 |
| 220 | 数字化转型赋能教育高质量发展 | 南宁市邕宁区教育研究室 |
| 221 | 在线教学的实施与三个课堂模式的实践 | 南宁市邕宁区教育研究室 |
注：以上课程为首次征集申报情况，征集结果待评审后公布
指导单位：南宁市教师培训中心
地址：广西壮族自治区南宁市青秀区民乐路4-1号
电话 : 0771-2814310
